PARTICIPAÇÃO FÓRUM - VÍDEOS

O processo de alfabetização vejo um tanto complexo,tanto para o aluno como para o professor, por exemplo a criança pode assimilar a quantidade de letras que possui uma palavra pelo tamanho de um objeto, ou como mostra o video usa poucas letras para escrever formiga, porque a formiga é pequena.
Pude perceber também que tanto para crianças como para adultos os métodos utilizados para ensino são bem próximos.
Referente ao video 3 me chama a atenção a maneira como a professora media dando dicas parcialmente referente a atividade, pois o esforço deve ser maior por parte do aluno, essa mediação "obriga" o aluno a buscar diferenças e semelhanças no que já conhece para compreender o significado da palavra.

TEXTO REFLEXIVO EM GRUPO

Em língua portuguesa não existe o certo ou errado, e sim o adequado e inadequado. O professor tem o papel de ensinar a linguagem adequadamente, e não rotular o aluno que não usa de forma adequada o dialeto como "burro".

O professor deve observar os alunos durante a oralidade, pois através da mesma poderá diagnosticar se o aluno fala corretamente ou não, podendo assim intervir, pois o aluno que apresenta dificuldade oral provavelmente apresentara dificuldade de escrita.

Um aluno que nunca conviveu com livros, literatura e possui um dialeto diferente ao da escola, provavelmente terá dificuldade em escrever e falar corretamente.

O professor devera avaliar o aluno, após uma minuciosa investigação sobre sua cultura, dialeto, seu contexto social em si.

REFLEXÃO SOBRE AVALIAR NA ALFABETIZAÇÃO

    Para alfabetizar é preciso também saber avaliar, já que é uma das maiores dificuldades encontradas pela maioria do professores durante esse processo. Porém deve-se saber avaliar não somente a ciança, mas também o sistema de ensino, a escola, o professor, etc...

    A autoavaliação realizada pelo professor é considerada extremamente importante, pois é apartir dai que o professor sabe onde está atuando corretamente e onde precisa melhorar. A escola também é responsavel pela etapa de aprendizagem da criança, pois pode elaborar projetos e criar condições para garantir a mesma.

    Há alguns tempos atrás o ensino era apenas transmissivo, aprendizagem mecânica, hoje esse aprendizado é estimulado e vivenciado, ou seja, hoje se alfabetiza letrando (interagindo com a realidade da criança), usando o que ela já sabe. Esse aprendizado depende também do processo e possibilidades oferecidos a criança. Lembrando que, cada criança tem seu tempo e método de aprendizagem, e que o professor tem uma importante tarefa em mediar e proporcionar aos alunos diferentes suportes para que esse aprendizado ocorra com sucesso.

Segundo SANTOS; MENDNÇA:

Alfabetizar letrando é, portanto, oportunizar situações de aprendizagem da língua escrita nas quais o aprendiz tenha acesso aos textos e a situações sociais de uso deles, mas que seja levado a construir a compreensão acerca do funcionamento do sistema de escrita alfabético.

Referencias: SANTOS, Carmi Ferraz; MENDONÇA, Marcia.Alfabetização e letramento conceitos e relações. Belo Horizonte: Autêntica, 2007.